GAUTIER Laurence Chercheuse postdoctorale ITI-HiSAAR

Chercheuse postdoctorale ITI-HiSAAR (septembre 2026 – août 2027)

Laurence GAUTIER est historienne, spécialiste de l’Asie du Sud contemporaine

Titulaire d’un doctorat en Histoire de l’Université de Cambridge, elle a d’abord enseigné pendant quatre ans à l’O.P. Jindal Global University, près de Delhi, avant de rejoindre le Centre de Sciences Humaines (New Delhi) en tant que chercheuse titulaire au sein de l’axe « Étude de la démocratie indienne : histoire, politique et citoyenneté ».  Elle a également été chercheuse invitée à l’EHESS (chaire sécable de l’IISMM) en mars 2022. Actuellement chercheuse (Early Career Fellow) au Freiburg Institute of Advanced Studies (FRIAS, Université de Fribourg) et chargée de cours à l’Université de Strasbourg, elle rejoindra l'ITI-HiSAAR en septembre 2026.  

laurence.gautier@unistra.fr

Thèmes de recherche

Les travaux de Laurence Gautier portent sur la place des musulmans en tant que citoyens et minorité religieuse en Inde postcoloniale. Elle s’intéresse aux modes de gouvernance du religieux en régime séculariste/laïque, à la place des minorités religieuses dans la construction de l’Etat-nation, et aux rapports entre éducation, religion et politique. Son premier livre Between Nation and Community (CUP 2024) étudie le rôle politique des universités musulmanes en Inde postcoloniale. 

Projet de recherche ITI-HiSAAR

Au sein de l'ITI-HiSAAR, Laurence Gautier mènera un projet intitulé Oulémas et intellectuels musulmans en contexte minoritaire. Quelles conceptions du « vivre ensemble » en Inde postcoloniale. Ce projet propose une histoire croisée des oulémas et des intellectuels musulmans en Inde postcoloniale. Il interroge leurs réinterprétations de la tradition islamique et de l'histoire des musulmans dans le sous-continent indien pour analyser leurs conceptions de la communauté, du pluralisme religieux et du sécularisme. Ce projet se penchera en priorité sur la Jamiat Ulama-i-Hind (JUH), la principale association d'oulémas en Inde, adossée au célèbre séminaire réformiste de Déoband (Inde du nord). Il examinera la réorganisation de l'enseignement religieux, conçue comme une priorité par ces oulémas, soucieux d'assurer la transmission des croyances et des pratiques islamiques dans un régime aconfessionnel où les musulmans étaient minoritaires.

À travers ce prisme, ce projet analysera, premièrement, la redéfinition des rapports entre pouvoir politique et religieux en régime séculariste. Il examinera également la place que ces oulémas accordèrent dans leurs enseignements aux autres traditions et communautés religieuses présentes en Inde. Ce projet interrogera ainsi leur conception des rapports entre communautés musulmanes et non-musulmanes dans une société plurielle, marquée par une forte politisation des différences religieuses.

Ce projet enquêtera dans un second temps sur l’engagement de l’association dans le dialogue interreligieux. Il mettra en regard les discours de ces savants religieux avec ceux d'intellectuels musulmans, impliqués eux aussi dans les débats sur la définition des valeurs islamiques et de la culture musulmane.

Ce projet contribuera à l'axe 2 de l'ITI-HiSAAR sur « identités et altérités » en interrogeant la construction d'une identité musulmane panindienne et le rapport des musulmans aux autres communautés religieuses dans le contexte postcolonial. Il contribuera également à l'axe 3 « Religions et politique » en mettant en exergue les rapports d'interdépendance entre pouvoirs religieux et politique au sein du régime séculariste indien.

Programme de recherche ITI-HiSAAR

Sous l’égide de l’ITI-HiSAAR, Laurence Gautier articule un programme de recherche et de formation autour de quatre activités principales :

  • L’organisation d’une masterclass dédiée au sécularisme en Inde (HiSAAR, Axe 3) ;
  • La contribution au colloque inaugural du projet interdisciplinaire de l'ITI-HiSAAR (De la damnatio memoriae à la cancel culture – Strasbourg, 10-11 septembre 2026) ;
  • La tenue d’un colloque ;
  • La publication de deux articles.